浅谈高中生宿舍卫生管理——以小组合作为基础

  浅谈高中生宿舍卫生管理——以小组合作为基础的宿舍管理

  ◆甘肃省张掖市实验中学 周 芳

  【摘 要】宿舍作为住校生学习、生活、交往的重要场所,对学生的健康成长起着举足轻重的作用。而宿舍管理又影响着学生的学习、生活环境,关乎学校教学、生活秩序的正常开展。及时处理好宿舍管理中存在的问题,将更有助于学生学习目标的实现,也有助于教学育人目标的实现。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词宿舍卫生管理;制度管理;激励机制;队伍建设

  中图分类号:G637 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2015)15-0128-01

  对于生源主要来自于农村中学,校内学生以住校生为主的高中学校而言,宿舍管理将直接影响学生的成长和学校的发展。宿舍是住校生的生活场所,宿舍管理直接影响到他们的学习、休息、成长、发展,也关系到学校各项活动的正常开展。所以,凡是住校生占主体的高中学校,宿舍管理必定是学校管理的主抓点,也是班主任考核的重要依据。因此,作为班主任,必须把宿舍管理作为班级日常管理工作的重点,常抓不懈。同时,及时处理宿舍管理存在的问题,将直接而深刻地影响班级教育教学目标。

  一、建立完善的班级宿舍卫生管理制度

  班级宿舍管理要做到有章可循,必须制定一整套规章制度,明确班内各级管理人员的职责。只有制定行之有效、操作性较强的制度,宿舍卫生管理才会有条不紊。

  1.班内设立专职宿舍卫生管理机构。班主任组织领导,班长、宿舍安全员总负责,组长、舍长具体负责,值日班干部、小组值日代表检查督促。由此,班级形成了班主任,班长、安全员,组长、舍长,值日班干部,小组值日代表,班长结合的宿舍卫生管理体制,环环相扣,层层督促。

  2.明确宿舍卫生打扫的范围和内容。在以往的宿舍卫生管理这块,笔者对于宿舍卫生打扫的范围和内容并没有明确的要求,只规定学生要打扫干净,导致学生在打扫宿舍卫生时的随意性和盲目性。通过检查和反思,结合外出到石家庄精英中学学习的经验、年级组及楼管会对于宿舍卫生打扫的要求,笔者对于宿舍卫生打扫的项目做出了明确的规定,值日生打扫宿舍时必须注意以下九项:扫地、物品摆放、窗台、床铺、床下物品摆放、倒垃圾、拖地、卫生工具摆放、锁门。以上要求使值日生打扫卫生时有了针对性,舍长督促值日生做卫生时有了指导性,值日班长和小组值日代表检查宿舍卫生时也有了主抓点。

  3.明确班级内宿舍卫生管理的职责。组长、舍长负责安排宿舍值日生,在宿舍值日生与班内卫生打扫安排有冲突时,要及时协调,并督促值日生按时、按要求打扫宿舍卫生。值日班长、小组值日代表,每天检查并认真填写宿舍卫生记录表,及时向班长和安全员上报宿舍卫生检查结果。安全员、班长督促检查小组值日代表、值日班干部的工作,对楼管会检查班级宿舍卫生的结果予以记录备案;班主任每天检查值日记录、宿舍卫生检查表,及时对各级宿舍管理人员的工作做出评价和批示,并在周考核中对宿舍卫生检查的结果予以通报。

  制定这些规章制度后,一方面使班级宿舍卫生管理人员有章可循、责任明确到人,使得人人有事做,事事有人做,既可以大胆管理、严格要求,又可以满腔热情的服务;另一方面,发挥了学生在宿舍卫生管理中的主体作用,实现了自我管理、自我教育。

  二、建立评比激励机制,提高学生参与管理的积极性

  在每周的小组量化考核中,对于上一周的宿舍卫生检查结果予以通报。得到表扬的宿舍,根据宿舍卫生检查等级,结合班级量化考核细则,给予相关人员卫生考核加分的奖励。宿舍卫生被评定为A(好),当日宿舍值日生加3分,舍长加3分,小组值日代表、值日班干部加3分;本周内被评为“优秀宿舍”,宿舍成员每人加5分,舍长加10分;获得月考核“流动红旗”的宿舍,宿舍成员每人加10分,舍长加20分。反之,宿舍卫生经管理教师检查,结果为不合格,予以相关人员卫生考核扣分的处罚;宿舍卫生被评定为B,当日宿舍值日生扣3分,舍长双倍扣分,扣6分,小组值日代表、值日班干部扣5分;宿舍卫生被评定为C,当日宿舍值日生扣4分,舍长双倍扣分,扣8分,小组值日代表、值日班干部扣6分,个人并作出书面的解释与说明。宿舍卫生结果纳入小组考核与个人考核,在评优、评定助学金对象时作为重要的参考依据。

  三、加强班内宿舍卫生管理队伍建设,提高管理水平

  1.明确宿舍卫生管理地位,提高管理者思想认识水平。①要使全体学生认识到宿舍卫生管理的重要性。班级宿舍卫生管理的好坏直接关系到学校、年级组对班级的考核,学生在集体生活中养成的生活自理能力、行为习惯和处理人际关系的能力对其终身产生影响;②全天有人参与宿舍卫生管理,重点时段重点检查。每天固定安排值日班长、值日班干部管理宿舍卫生,责任到人。重点检查的时间段为7:45-7:55,14:10-14:20,22:50-23:00。小组值日代表、值日班干部及时反馈检查结果,督促舍长工作。安全员、班长每天负责各自的分管宿舍,指导检查小组值日代表,值日班长的工作。班主任定期、不定期地对宿舍卫生管理人员的工作进行现场检查,指导宿舍卫生管理人员做好服务工作。

  2.班主任要增强班级卫生管理的意识。要管理好宿舍卫生,除了有完善的管理体系、专职管理的班干部、详细而又不失公平的激励机制外,每个班主任都必须以 “三勤”为标准严格要求自己。①勤观察。班主任要重视学生在宿舍生活中的不良行为,要及时发现、解决问题。如果听之任之,就无法让学生形成良好的生活、学习习惯。只有勤观察,多关注宿舍卫生管理的细节,才能及时发现问题,进而解决问题;②勤督促。班主任平时看到宿舍卫生打扫不合格的地方,尤其是在卫生打扫中出现的敷衍了事、不彻底、不细致行为,要及时指出。要求学生当场彻底打扫外,班主任要予以批评教育,让学生以认真负责的态度对待每一次宿舍卫生打扫;③勤检查。班主任要根据自身工作安排,尽可能抽出时间去学生宿舍走走,特别是午休、晚休时全面检查宿舍卫生状况。只有定时与不定时地检查与抽查,才能帮助学生消除惰性,让学生在制度的约束之下,逐渐养成良好的卫生习惯,最终实现没有制度的约束也能自觉清扫宿舍的目标。

  高中生在思想和行为方面仍然不够成熟,部分学生的生活自理能力较差,在短时间内要达到较好的宿舍卫生管理效果是不现实的。如果为了达到管理的时效性采取一些过激的办法,反而会让学生产生抵触情绪,既不利于班主任宿舍管理工作的开展,也不利于学生的健康成长,更加损害了师生之间和谐融洽的关系。因此,作为班主任,要理性面对学生在宿舍卫生管理方面出现的问题,从学生的角度去思考问题,用宽容去温暖制度的寒冰,用勤奋去化解问题的繁杂,用恒心去获取学生的理解与支持,从而实现处处是教育平台、事事皆教育契机的理想。春风化雨总是情,班主任只有带着爱心,以细心、耐心为伴,才能真正管理好宿舍卫生,让学生的宿舍窗明几净,整齐有序。班主任牵头、学生全员参与,建立完善的宿舍卫生管理、评比制度,使宿舍卫生管理渗透到班级管理的每个环节当中,让宿舍成为学生素质教育的崭新课堂,让学生养成良好的行为习惯,建立良好的人际关系,做到“学会生活、学会做人”。

  (编辑:易继斌)

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