浅析技工院校学生管理现状

  浅析技工院校学生管理现状

  文/阎 伟

  摘 要:本文从技工院校学生管理入手,结合笔者对学生综合管理的实践经验,分析了技工院校学生管理的现状,论述了技工院校学生管理存在的问题及解决对策,倡导全面提升学生管理的方式方法。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词:技工院校 学生管理 现状 对策

  我国作为制造业大国,对技能型人才的需求逐年增多,国家对技工院校的投入也逐年加大,高校扩招对学校学生管理工作提出了新的挑战和要求。培养优秀的技能型人才是学生管理工作的难点,也是重点,积极探索学生管理工作的新途径、新模式,是摆在教育工作者面前的新课题。

  一、技工院校学生管理现状

  1.学校招生难,学生素质不高

  技工院校录取分数低、生源质量差,是不争的事实。据调查,多数学生入校后自信心不足,有自卑情绪,而且用极端的自尊心掩盖自卑。有些学生因为没考上高中而轻视自己,家长也觉得没面子,对学生情绪影响很大,导致学生没有动力学习。

  2.学生自主学习能力差

  学生很少根据自己的兴趣爱好报专业,有的学生来学校上学只是为了找工作就业,还有的学生是为了混个文凭。很多学生不会自主学习,成绩不理想,没有学习动力,混日子现象严重,随着课程难度的加深和困难的加大,学生对学习越来越没兴趣。

  3.学生处于青春期,逆反心理严重

  大多数技工院校的学生管理采用封闭式或半封闭式管理模式,很少考虑学生的感受,学生想走出学校大门要有班主任签字,没有班主任签字,学校平时不让学生出校门,有的学生就爬墙偷偷溜出学校。多数学生年龄小、离家远,又处于青春期,缺乏自制力,有的学生在宿舍、厕所偷偷吸烟,违反校规校纪现象严重。同时,许多学校教学模式陈旧,抑制了学生动手能力的锻炼和发展,不少学生感到在学校学不到什么知识,对学习不感兴趣,有的学生干脆退学。技工院校在新生入学一到两个月的时间里,流失生源主要就是出于这些原因。

  二、技工院校学生管理存在的问题及解决对策

  1.学校以人为本,加强内部机制改革

  处于青春期的学生充满激情活力,教师特别是班主任不能将学生视作对手或敌人,要学会和学生沟通的艺术。教师要多了解学生的心理,以学生为中心,引导学生成为自我管理的主人,重新认识师生关系,做到管理公平、公正,逐步提高学生的自理能力,营造科学、民主的管理氛围。学校应树立以人为本的管理理念,以学生为中心,学校内部管理要服务于教学和学生管理。学校要为教师、学生创造良好的工作环境和学习环境。

  2.班主任是学生管理的主力军

  班主任是学生管理的主力军,班主任素质的高低,决定了学生管理工作能否顺利开展。所以,要加强班主任队伍建设,选用品德高尚、富有爱心、责任心强、善于管理、经验丰富、工作认真的教师担任班主任。学校要定期或不定期地对班主任进行班级管理培训,组织班主任交流学生管理工作的经验,或带教师到名校学习,不断提高学生管理工作的水平。要对班主任实施量化管理与考核,建立激励机制,实行绩效考核,充分调动班主任的积极性。

  3.充分发挥管理教师的作用

  从晚餐开始到晚自习后的时间段,都要由管理教师开展学生管理工作。管理教师对学生言行举止要进行全面的监管。当然,管理要采取教管结合的方法,发现问题及时处理。

  4.充分发挥学生会对学生管理的重要作用

  学生会是学生自己的组织,是联系学生和学校的桥梁和纽带。为同学服务、维护同学权益是学生会工作的出发点,学生会成员要能够和同学打成一片,广泛搜集同学们的意见,倾听同学们心声,构建积极畅通的沟通渠道。

  5.抓好班委会建设,做好班级自主管理

  班委应由学生自主选出,在学生中起带头作用。建立积极进取、团结向上的班委会,是开展学生管理工作的重要手段。班级自主管理必须民主、客观、公正、公开。例如,班级卫生工作由卫生委员主持,以小组为单位值日,改每组每周一轮为每天一轮,以便检查后及时反馈。卫生检查小组的成员必须有责任心,愿意为同学服务。这样分级管理大大减小了班主任的工作量,学生干部成了班主任的左膀右臂。

  6.家校合作,形成全方位管理

  教育必须得到社会各方的支持和配合,家长是否有效配合学校对子女进行教育,决定了对学生的管理是否有效。尤其对平时表现不佳的学生,学生处和班主任要经常和学生家长沟通信息,及时对学生进行教育和管理,绝不能因为教学任务繁重就忽视了与家长的沟通和联系,要努力争取通过学校与家长的共同关心和教育,使这些学生也能成为合格的人才。

  总之,学生管理要讲究科学,做好学生管理工作是全面提高教学质量、加快学校发展的需要。学校要从学生管理工作的长远角度出发,充分体现以人为本、综合管理、强化协调的理念,保证技工院校的教学和人才培养质量,保证学院的稳定发展。

  (作者单位:淄博市技师学院)

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